６年 「早稲田日特」

やや成績を上げ、気分良く6年を迎えた。この頃からお世話になった校舎長が別の方に変わり、スタッフも異動などで、大きくかわってしまった。
６年も「出だし」は無事「Rクラス」で。３年間、別のクラスに落ちることなく、同じメンバーの「Rクラス」で過ごすこととなった。
４月、まず最初に、志望校別で日曜に特別対策授業をする「日特」の「早稲田日特」の資格を得るべく「試験」があった。基準は、４科目平均偏差「６０」だった。
この時点でぎりぎり「６０」にのるかのらないか危うい位置にいた次男は、「大丈夫かなあ、入れなかったら、悲惨」とネガティブな心境で試験に臨んだ。
５年後半で頑張った「基礎固め」を信じ、私も期待していた。確かに、この「日特」に入れないとキツイなあと、思っていた。対策、学校別のノウハウを学ばないと、「難関校」は難しい。親では、実際、どうにもならない。

心配をよそに、「早稲田日特」の試験をパス、親も子もほっと一安心だった。「日特」のクラスは、それなりに成績上位の子たち、他校舎の上位者が集まる場所なので、「同じメンバー」での授業に慣れていた次男にとっては「刺激」のある「日特」になった。「早稲田を目指す子」がこんなにたくさんいる、他の塾の志願者もたくさんいるという「現実」が、さらに、「やる気」を起こさせた。
「日特」の復習は、普段よりも熱心で、自らすすんでやっていた。授業では、早稲田の「過去問」を多く扱うので、実際の入試問題を少しだけ感じることができ、全てが「いい刺激」。様子を見ていると、早稲田の問題を、サクサク解いていた。「問題が合ってるのかも」と感じたが、本人には一切言わずにいた。この時期に「調子に乗る」のが一番怖かった。

「学校」では、「中学受験」の話も出始め、次男が受験することは、「周知の事実」だった。
偶然にも６年の担任が、長男の時と同じ先生で、前述のように、受験に対し、「理解」のある先生だったので、大変助かった。
夏休み前の個人面談で、「早稲田を第一志望にしている」旨を伝えると、「○○くんに合ってますよ」というおススメの言葉をいただいた。夏休みをうんと頑張らせるよう、励まされた。

日特の復習を丁寧にやり続けたおかげか、夏休み前に成績をさらに上げてきた。偏差「６０」を切ることはなくなってきていた。「順調」だった。「麻布」に通う長男が「いい感じじゃん」と口にしていた。
長男は先述したように、「早稲田中2次」を不合格になっていた。麻布の周りのお友達にも早稲田の２次を受験した子は沢山いたが、不合格だったのは、実に長男だけだった。また、息子たちの従兄、私の甥も、数年前に早稲田を第一志望で受験、やはり、不合格だったため、「「早稲田」に縁がない」感が漂っていたが、逆に「リベンジ」「俺が受かってやる」という思いが次第に次男の中で強くなっていった。

夏休み、「夏期講習」はやはり、かなり「ハード」だった。皆がこの時期に成績をアップしてくる、「競争激化」の期間。
「塾」と、「家庭学習」の時間のやりくりがポイントになる「天王山」。