日能研の仲間、ライバル

息子は、日能研において、「Rクラス」からクラスを落ちたことは結局3年間一度もなかった。成績上位の子たちの顔ぶれも結局３年間変わることはなかった。これは、男子も女子も同じだった。
日能研は、教室での座席位置も前の週の「カリテ」の成績順で、端から１番・・となっていた。嫌でも成績結果が皆にわかってしまう状況だった。これを、辛く思うか、モチベーションにするかは、その子次第だった。
息子は、そのシステムを嫌がるでもなく、どちらかというと、楽しみ、モチベーションにしていた。クラスの顔ぶれは変わらなかったが、成績は、わずかの差で上下することが多かった。だが、男子も女子も、大体１番になる子は決まっていて、その子を抜かして上位に食い込むのが、毎回のミッションのようなものだった。要は、「彼ら」は「ライバル」だった。いい意味で、毎週、「切磋琢磨」していたように思う。
ただ、現実はなかなか追い越すことができず、もがいた。彼らはどれくらい、どんなふうに勉強してるのだろうか？と、いつも興味があった。ある時、ほぼ毎回トップの子のお母様と話す機会があったので、正直に聞いてみた。
が、やっていることはほぼ同じで、何ら特別なことをしているわけではなかった。だとしたら、もう「資質」の問題だ・・・と思わずにはいられなかった。

さすがに、こんな状況になると、息子も周りの仲間の点数や、偏差値を気にするようになり、自分との「差」を悔しがり、「もっと、もっと」という心境になっていった。小５を迎えた頃、周りの子たちもほぼ第一志望校を決め、目標に向かってひたすら勉強に取り組んでいた。「Rクラス」の子は、男子は「開成」「麻布」「渋谷教育学園　幕張」（「渋幕」）、女子は、「桜陰」「女子学院」「渋幕」を志望校に据える子がほとんどだった。
千葉在住の子ばかりだったので、どうしても、地元の最難関校「渋幕」は、超人気だった。（この頃から、渋幕の大学進学率は目覚ましく、千葉県民でなくても、大層な人気校だった）。
息子はもちろん「麻布」一点狙いで、他の学校に気持ちを移すことは全くなかった。「開成」にも手の届く位置にいたが、不思議なくらい、「開成」に目をむけることはなかった。私達親も・・・。

数か月毎に、「全国模試」「センター模試」があった。５年の頃から試験に臨む時に、第一志望から、第六志望校くらいまでをエントリーし、試験結果ででた、「偏差値」から、合格可能性のパーセンテージが示されることになった。
小５の頃、偏差値は毎回４科目で「６０」は超えていたのだが、大体、「麻布」の「合格」可能性は、常に「５０％」にも満たなかった。息子も私たちも麻布の「難易度」を痛感することになる。溜息がでた。
「どれほどの点数をとればいいのか」・・・と、わけがわからなくなった時期もあった。